经纬语文——小学三、四年级写人作文高分技巧

发布者:Admin
来源:未知 日期:2019-03-27 15:57 浏览()

  写人作文是小学作文中非常重要的一类,不少学生喜欢在作文里写妈妈、写老师、写朋友……但是,能否在众多作文中脱颖而出,开头是关键。三、四年级如何写好写人作文的开头呢?下面这些方法可以试着用一下!

  烘托是指通过侧面描写,使所要表现的对象鲜明突出的表现手法,即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。

  因此,常见的烘托方式有环境烘托与人物烘托,巧妙运用这两种方式,会使人物活龙活现,跃然纸上。写人时,我们不妨从以下两个方面入手:

  其中,自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等;社会环境是指能反映社会和时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民风民俗等。

  尤其是通过环境烘托的手法来烘托人物的内在心理活动,这是写作时很常用的手法。因为人物的内心活动,是透过外在的具体形式来表现、感知和捕捉的,如人物的神态、动作、语言等细节都可以反映内心活动,而用环境描写来烘托人物细腻、复杂、不可言说的内心活动,是一种更具象、更诗意、更耐人回味的手法。

  写人时,我们会用次要人物来陪衬、烘托主要人物,使主要人物的形象更加鲜明,这种方式就是人物烘托,也叫“以人烘托人”。

  写人之时,我们可将人物置身具体事件中,对不同人物之间或同一人物前后的态度、表情、神态、语言、动作等进行细致描绘,成功地运用对比手法,可以凸显人物个性,突出人物形象。运用对比,可分以下两种情况:

  我有一个好妈妈。她的身材胖乎乎的,长着一头乌黑亮丽的长发,出门时总是要扎马尾辫,还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的小船,耳朵大大的像两把扇子,可以听到十万八千里外的声音,鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道,连爸爸都说不过她。妈妈长得最引人注目的是她的火眼金睛,只要我做了亏心事,她一眼就能看出来。

  我的妈妈很严格。每天我放学后,就要做作业,不能看电视。有一天,我特别想看电视,就马马虎虎地做了作业,做好作业我舒舒服服地躺到沙发上看起电视。这时,妈妈从房间里走过来问:“楼柯辰,你做好作业没有?”我轻声地说:“做好了。”妈妈打开作业一看,大发雷霆地说:“字这么难看,错别字这么多,改了!”妈妈一边说一边擦,我只好回到书房认认真真地写好作业。

  世界上有许多值得敬佩的人,例如科学家、工程师、医生、老师。但我今天要说的这个人,是一个普普通通的清洁工。

  那是一个晴朗的星期天,我在马路边闲逛时,吃了一根香蕉。吃完之后,我随手就将香蕉皮扔到马路上。就在这时,眼前有一个开着兰博基尼的男子把车停在了路边,走下了车。他依靠在车门上,不停嗑着瓜子,嗑完的瓜子皮,就随手扔在马路边上。

  这时,走来了一位清洁工老大爷。那个老大爷伸手搭在那个男子的肩膀上,劝告他说:“你不要把瓜子皮乱扔,会影响市容。”但那个男子不以为然,把清洁工的手往旁边一甩,一边走,一边继续嗑着瓜子。老大爷见自己劝不动那个男子,就紧紧地跟在他后边。那个男人一把瓜子皮扔到地上,他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。

  就这样走了十多米之后,那个男人终于受不了了,把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里,对老大爷说:“这下你可以满意了吧!”老大爷这才转身走开,到路边扫地去了。

  看到这一幕,我的心里满是惭愧,赶紧去捡起了刚刚扔掉的香蕉皮,扔进垃圾桶里,然后快步跑回家,像是生怕被老大爷看到似的。

  回到家中,我认真地想了刚才的事,认识到正是因为有了清洁工,我们才有了干净的生活环境。我们要爱护环境,也要体谅清洁工的工作,千万不要随便乱扔垃圾!

  培养孩子阅读理解能力、写作能力、表达能力、想象能力,通过妙趣横生的名师讲解、丰富多彩的教学手段、轻松愉快的课堂气氛、完善配套的课后练习,让您的孩子“爱上生活,爱上语文”!

分享到